A PROPAGANDA É A ALMA DO NEGÓCIO

Ouvi certa vez que quando pedimos aos alunos que leiam algum livro... o importante é a leitura... o trabalho a ser realizado... é a leitura...

Este ano resolvi colocar isto em prática... o primeiro livro que os alunos do 3º ano leram, eles apenas leram...

Depois...

Depois, em sala de aula, eles me ajudaram no Projeto de Leitura da escola... confeccionando cartazetes de propaganda dos livros que leram...

Eis as fotos deles trabalhando...

Logo estarei postando alguns cartazetes...

Turma 304

Turma 303

Turma 302

Turma 301

QUE BOM PODER CONTAR COM A PARCERIA DE VOCÊS!!!!!

QUE BOM PODER CONTAR COM A CRIATIVIDADE DE VOCÊS!!!!

QUE BOM PODER CONTAR COM O APOIO DE VOCÊS!!!!!!

QUE BOM PODER CONTAR COM VOCÊS!!!!!

LEITURAS OBRIGATÓRIAS PARA OS ALUNOS DOS 3º ANOS DA MANHÃ

LISTA DOS LIVROS QUE OS ALUNOS DO 3º ANO, DO TURNO DA MANHÃ, PODEM LER AO LONGO DO ANO LETIVO DE 2011 PARA A DISCIPLINA DE LITERATURA

 PROFESSORA ANA RUTE PAZ

1. CANAÃ - GRAÇA ARANHA
2. URUPÊS - MONTEIRO LOBATO
3. CIDADES MORTAS - MONTEIRO LOBATO
4. NEGRINHA - MONTEIRO LOBATO

5. OS SERTÕES - EUCLIDES DA CUNHA
6. TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA - LIMA BARRETO

7. CONTOS GAUCHESCOS – SIMÕES LOPES NETO
8. ANA TERRA - ERICO VERISSIMO
9. UM CERTO CAPITÃO RODRIGO - ERICO VERISSIMO
10. INCIDENTE EM ANTARES - ERICO VERISSIMO
11. CLARISSA - ERICO VERISSIMO
12. CAMINHOS CRUZADOS - ERICO VERISSIMO
13. MÚSICA AO LONGE - ERICO VERISSIMO
14. CONCERTO CAMPESTRE - LUIS ANTONIO DE ASSIS BRASIL
15. PORTEIRA FECHADA - CYRO MARTINS
16. O QUINZE - RACHEL DE QUEIROZ
17. ANTES DO BAILE VERDE - LYGIA FAGUNDES TELLES
18. TERRAS DO SEM FIM - JORGE AMADO
19. CAPITÃES DA AREIA - JORGE AMADO
20. A HORA DA ESTRELA - CLARICE LISPECTOR
21. LAÇOS DE FAMÍLIA - CLARICE LISPECTOR
22. PERTO DO CORAÇÃO SELVAGEM - CLARICE LISPECTOR
23. OS RATOS - DIONÉLIO MACHADO
24. MENINO DE ENGENHO - JOSÉ LINS DO REGO
25. FOGO MORTO - JOSÉ LINS DO REGO
26. BANGUÊ - JOSÉ LINS DO REGO
27. VIDAS SECAS - GRACILIANO RAMOS
28. SÃO BERNARDO - GRACILIANO RAMOS
29. SAGARANA - GUIMARÃES ROSA
30. GRANDE SERTÃO: VEREDAS - GUIMARÃES ROSA

31. MANUELZÃO E MIGUILIM (CAMPO GERAL E UMA ESTÓRIA DE AMOR) - GUIMARÃES ROSA
32. DOIS IRMÃOS - MILTON HATOUM
33. O ENCONTRO MARCADO - FERNADO SABINO
34. A GUERRA DO BOM FIM - MOACYR SCLIAR
35. OS DEUSES DE RAQUEL - MOACYR SCLIAR

36. O CENTAURO NO JARDIM – MOACYR SCLIAR

37. O FILHO ETERNO - CRISTÓVÃO TEZZA 

38. FELIZ ANO NOVO - RUBEM FONSECA  

PROPOSTA Nº 12

Vocês encontrarão esta proposta em melhor qualidade no site do ENEM - prova cancelada.

PROPOSTA Nº 11

Tragédia em Realengo e o sonho americano

Nesse ano conhecemos uma triste realidade a que estão acostumados os norte-americanos. Leia a coletânea abaixo e desenvolva seu texto seguindo as instruções dadas.

TEXTO 1:

O texto abaixo foi publicado no site Correio Brasiliense em 07/04/2011 às 10h49min

Em número de mortes - 11, até agora, segundo a Polícia Militar - a tragédia ocorrida em uma escola pública de Realengo, no Rio de Janeiro, na manhã desta quinta-feira (7/4), se aproxima do massacre ocorrido em Columbine, no interior dos Estados Unidos. O caso da Columbine High School, em Littleton, Colorado, ficou famosos em todo o mundo e levantou a discussão sobre o comércio de armas nos Estados Unidos, principalmente após o lançamento do filme Tiros em Columbine, do documentários Michael Moore.   O caso da Escola Municipal Tasso da Silveira, em Realengo, pode ser ainda pior, pois há 22 feridos feridos, muitos em estado grave.
Um ex-aluno invadiu o colégio de Realengo e fez vários disparos, que teriam atingido mais de 30 alunos. Segundo o relações-públicas do Bombeiros, coronel Evandro Bezerra, 13 pessoas morreram. O major Machado, do 14º BPM (Bangu), afirmou que há ainda 22 feridos em estado grave apenas no Hospital Albert Schweitzer, a maioria baleada no tórax e na cabeça. O atirador foi identificado como Wellington Menezes de Oliveira. Ele foi baleado na perna e depois se matou. Segundo Fernandes, fiscal do Detro, que fazia uma operação na região, Wellington deixou uma carta explicando as razões do atentado.
A carta ainda não foi divulgada, mas segundo o comandante do 14º BPM, Djalma Beltrame, o conteúdo teria características fundamentalistas.
A tragédia carioca é a pior em uma escola  no Brasil. O caso mais parecido no país é o do estudante Mateus da Costa Meira, que invadiu uma sala de cinema no Morumbi Shopping, em São Paulo, em novembro de 1999 e, usando uma metralhadora, disparou diversos tiros, que mataram 3 pessoas.
Nos Estados Unidos, as duas últimas décadas têm testemunhado massacres em instituições de ensino, um tipo de ataque que se tornou uma espécie de marca registrada da violência norte-americana. Veja abaixo os mais graves casos ocorridos nos EUA.

TRAGÉDIAS AMERICANAS
1/12/1997
Um adolescente armado mata 11 estudantes e fere outros cinco em Paducah, Kentuch.
24/3/1998
Dois adolescentes fazem disparos em Jonesboro, Arkansas, matando quatro alunos e um professor.
20/4/1999
Eric Harris e Dylan Klebold matam 13 pessoas (entre elas, um professor) e ferem 25 na Columbine High School, em Littleton, Colorado. Em seguida, os agressores se suicidam. O massacre reabre o debate sobre o porte de armas nos EUA.
21/3/2005
Um estudante mata nove pessoas, das quais cinco eram seus colegas, em Red Lake, Minnesota.
2/11/2006
Um homem mata cinco meninas em uma escola amish de Nickel Mines, na Pensilvânia.
16/4/2007
O sul-coreano Cho Seung-hui mata 32 pessoas, entre alunos e professores, na Universidade Virginia Tech, em Blacksburg. 'Morri como Jesus': leia o manifesto do atirador
15/02/2008
Estudante abre fogo contra colegas da Nothern Illinois University, matando cinco pessoas e ferindo 15. 

TEXTO 2:

Abaixo você encontrará diversas charges sobre a tragédia de Realengo que ajudarão a  entender o que aconteceu e a refletir sobre o fato.

 

     

             

Instruções para redação sobre a violência nas escolas

• Desenvolva seu texto usando as informações da coletânea, mas não se esqueça que outras informações mais atuais já foram divulgadas sobre o fato;
• Escreva seu texto a tinta e faça um rascunho antes para evitar rasuras;
• Faça aproximadamente 25 linhas;
• Evite transgressões à norma culta;
• Dê um título ao seu texto.

PROPOSTA Nº 10

TRABALHO INFANTIL

Leia com atenção os seguintes textos:

"A crueldade do trabalho infantil é um pecado social grave em nosso País. A dignidade de milhões de crianças brasileiras está sendo roubada diante do desrespeito aos direitos humanos fundamentais que não lhes são reconhecidos: por culpa do poder público, quando não atua de forma prioritária e efetiva, e por culpa da família e da sociedade, quando se omitem diante do problema ou quando simplesmente o ignoram em decorrência da postura individualista que caracteriza os regimes sociais e políticos do capitalismo contemporâneo, sem pátria e sem conteúdo ético."

            (Xisto T. de Medeiros Neto. A crueldade do trabalho infantil. "DIÁRIO DE NATAL". 21/10/2000.)

"Submetidas aos constrangimentos da miséria e da falta de alternativas de integração social, as famílias optam por preservar a integridade moral dos filhos, incutindo-lhes valores, tais como a dignidade, a honestidade e a honra do trabalhador. Há um investimento no caráter moralizador e disciplinador do trabalho, como tentativa de evitar que os filhos se incorporem aos grupos de jovens marginais e delinqüentes, ameaça que parece estar cada vez mais próxima das portas das casas."

            (Joel B. Marin. "O trabalho infantil na agricultura moderna". www.proec.ufg.br.)

"Art. 4Ž -  É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária."

            ("Estatuto da Criança e do Adolescente". Lei nŽ 8.069, de 13 de julho de 1990)

Na escuridão miserável

Eram sete horas da noite quando entrei no carro, ali no Jardim Botânico. Senti que alguém me observava enquanto punha o motor em movimento. Voltei-me e dei com uns olhos grandes e parados como os de um bicho, a me espiar através do vidro da janela junto ao meio-fio. Eram de uma negrinha mirrada, raquítica, um fiapo de gente encostado ao poste como um animalzinho, não teria mais que uns sete anos. Inclinei-me sobre o banco, abaixando o vidro:

- O que foi, minha filha? - perguntei, naturalmente, pensando tratar-se de esmola.

- Nada não senhor - respondeu-me, a medo, um fio de voz infantil.

- O que é que você está me olhando aí?

- Nada não senhor - repetiu. - Tou esperando o ônibus...

Onde é que você mora?

- Na Praia do Pinto.

- Vou para aquele lado. Quer uma carona?

Ela vacilou, intimidada. Insisti, abrindo a porta:

- Entra aí, que eu te levo.

Acabou entrando, sentou-se na pontinha do banco, e enquanto o carro ganhava velocidade ia olhando duro para a frente, não ousava fazer o menor movimento. Tentei puxar conversa:

- Como é o seu nome?

- Teresa.

- Quantos anos você tem, Teresa?

- Dez.

- E o que estava fazendo ali, tão longe de casa?

- A casa da minha patroa é ali.

- Patroa? Que patroa?

Pela sua resposta, pude entender que trabalhava na casa de uma família no Jardim Botânico: lavava roupa, varria a casa, servia a mesa. Entrava às sete da manhã, saía às oito da noite.

Hoje saí mais cedo. Foi 'jantarado'.

- Você já jantou?

Não. Eu almocei.

- Você não almoça todo dia?

- Quando tem comida pra levar de casa eu almoço: mamãe faz um embrulho de comida pra mim.

- E quando não tem?

- Quando não tem, não tem - e ela até parecia sorrir, me olhando pela primeira vez. Na penumbra do carro, suas feições de criança, esquálidas, encardidas de pobreza, podiam ser as de uma velha. Eu não me continha mais de aflição, pensando nos meus filhos bem nutridos - um engasgo na garganta me afogava no que os homens experimentados chamam de sentimentalismo burguês.

- Mas não te dão comida lá? - perguntei, revoltado.

- Quando eu peço eles dão. Mas descontam no ordenado. Mamãe disse pra eu não pedir.

- E quanto é que você ganha?

Diminuí a marcha, assombrado, quase parei o carro! Ela mencionara uma importância ridícula, uma ninharia, não mais que alguns trocados. Meu impulso era voltar, bater na porta da tal mulher e meter-lhe a mão na cara.

- Como é que você foi parar na casa dessa... foi parar nessa casa? - perguntei ainda, enquanto o carro, ao fim de uma rua do Leblon, se aproximava das vielas da Praia do Pinto. Ela disparou a falar:

- Eu estava na feira com mamãe e então a madame pediu para eu carregar as compras. E aí no outro dia pediu a mamãe pra eu trabalhar na casa dela, então mamãe deixou porque mamãe não pode deixar os filhos todos sozinhos e lá em casa é sete meninos fora dois grandes que já são soldados. Pode parar que é aqui moço, obrigado.

Mal detive o carro, ela abriu a porta e saltou, saiu correndo, perdeu-se logo na escuridão miserável da Praia do Pinto...

(Fernando Sabino)

Com base nas idéias presentes nos textos anteriores, redija uma dissertação sobre o tema:

O TRABALHO INFANTIL NA REALIDADE BRASILEIRA.

PROPOSTA Nº 09

TEMA: QUALIDADE DE VIDA

            Fala-se tanto de qualidade de vida no mundo atual que médicos e profissionais de outras áreas são convidados a indicar os comportamentos adequados para se ter uma vida mais saudável. Sabemos, entretanto, que ter qualidade de vida implica um conjunto de procedimentos a serem incorporados ao nosso dia-a-dia.

            Para auxiliar sua reflexão, leia os trechos a seguir selecionados da reportagem da revista "Superinteressante" e, a seguir, escreva um artigo de opinião, em cerca de 20 linhas, argumentando sobre o que é ter qualidade de vida para você. Não se esqueça de dar um título adequado ao seu texto.

            A CIÊNCIA DO BEM VIVER

Pequenas mudanças de atitude podem melhorar sua saúde física, mental e material. Conheça 7 hábitos comprovados cientificamente que você deve adotar para ganhar qualidade de vida.

1. OUÇA MÚSICA

Não se culpe se você é daqueles que passam o dia todo com um fone de ouvido cantarolando por aí. A música tem efeitos muito benéficos para a saúde física e mental. Já não é de hoje que os cientistas vêm estudando o fenômeno. Entre outras coisas, a música pode acalmar, estimular a criatividade e a concentração, além de ajudar na cura de uma porção de doenças.

2. PREPARE-SE PARA ENVELHECER

Ninguém gosta muito da idéia de vir a ser velho, mas isso é a melhor coisa que pode acontecer (pense na outra possibilidade). É bom reservar um tempo desde já para planejar como você pretende que seja sua velhice. Inclusive porque é bem possível que essa fase da sua vida dure bastante tempo. Graças aos avanços no saneamento básico, à descoberta de novas drogas e a fatores ambientais e de prevenção, estamos vivendo cada vez mais. Em 1900, a expectativa de vida média no Brasil ao nascer era de 33 anos. Hoje, já estamos na marca dos 67. Estudos demográficos apontam que, em 2025, o brasileiro viverá em média 75,3 anos e, por volta do ano 2050, 2 bilhões de pessoas no mundo terão mais de 60 anos. E, graças a esses mesmos motivos, os velhos estão ficando cada vez mais velhos.

3. TENHA FÉ

Costuma ser mais feliz quem consegue encontrar um significado para a vida. Esse significado pode estar em qualquer coisa - da filatelia à filantropia. Mas é na religiosidade que a maior parte da população vai buscar essa razão de viver. E encontra. Pesquisas mostram que as pessoas religiosas consideram-se, em média, mais felizes do que as não religiosas. Elas também têm menos depressão, menos ansiedade e índices menores de suicídio.

4. ANDE MAIS A PÉ

Gastar sola de sapato é um dos melhores exercícios que existem, seja para a saúde física, mental, do meio ambiente ou do bolso mesmo. Sim, porque para fazer caminhadas você não precisa gastar rios de dinheiro com academias elaboradas, muito menos com personal trainer. Um par de tênis basta, quando falamos de caminhada, não estamos nos referindo a nada profissional, que exija pista adequada e treinamento. Pode ser no seu bairro, no quarteirão da sua casa, ou até mesmo na escadaria do prédio, na pior das hipóteses.

5. TENHA (PELO MENOS) UM AMIGO

Todo mundo quer ser feliz, isso é tão verdadeiro quanto óbvio. O psicólogo Martin Seligman, da Universidade da Pensilvânia (EUA), passou anos pesquisando o assunto e concluiu que, para chegar a tal felicidade, precisamos ter amigos. Os amigos, segundo ele, resumem a soma de 3 coisas que resultam na alegria: prazer, engajamento e significado. Explicando: conversar com um amigo, por exemplo, nos dá prazer.

6. COMA DEVAGAR

Parece até falatório de mãe, mas os benefícios de diminuir o ritmo das garfadas são incríveis. Para começar, ninguém ganha tempo comendo um sanduíche na frente de um computador - o máximo que você ganha são quilos a mais, uma vez que, quanto mais rápido come, mais sente fome. Isso quer dizer que, se você comer mais devagar, provavelmente vai comer menos sem ter que fazer nenhuma dieta. O que será um ganho danado à sua saúde. Fora a redução do peso e do risco de doenças aliadas à obesidade, há diversas pesquisas que apontam que devemos diminuir a quantidade de comida se quisermos viver mais.

7. DESLIGUE A TV

Ninguém está dizendo aqui para você nunca assistir à televisão. Mas que você poderia diminuir o tempo em frente ao aparelho, isso você poderia. Até porque televisão em excesso não faz bem. Sim, o hábito de se largar no sofá e assistir a qualquer porcaria que esteja no ar pode deixar as pessoas viciadas no relaxamento que a TV produz. O problema é que essa sensação gostosa vai embora assim que o aparelho é desligado - é igualzinho ao vício em substâncias químicas. O estado de passividade e a diminuição no grau de atenção, no entanto, continuam. Quando vista por mais de 20 horas por semana, a televisão pode danificar as funções do lado esquerdo do cérebro, reduzindo o desenvolvimento lógico-verbal.

            (Adaptado da Revista "Superinteressante", Editora Abril, janeiro de 2006, 49-57)

PROPOSTA Nº 08

Escrever corretamente é importante?

Antes de desenvolver sua proposta de redação, leia atentamente a coletânea de textos e veja a importância de se escrever corretamente nos dias atuais.

Instruções:

• Leia atentamente os textos dados;
• Desenvolva sua argumentação fundamentando suas afirmações;
• Não deixe de preencher por completo o cabeçalho da folha;
• Valorize a caligrafia para ser melhor entendido.
• Tente alcançar um mínimo de 30 linhas.
• Não discuta os fatos levado por emoção violenta, preferência ou escolha de ordem individual.
• Procure dar exemplos, na parte argumentativa, de fatos recentes e que sejam de conhecimento público, divulgados por jornais e revistas.
• Fuja de texto circular. Evite retomar as mesmas ideias ao longo do texto.

Coletânea de textos

Texto 1

Na página 25 da Veja de 13 de fevereiro de 2008, temos um artigo do Millôr Fernandes chamado “Língua, pra que vos quero?”. Ei-lo abaixo:

LÍNGUA, PRA QUE VOS QUERO?
 

Linguagem. Ainda e sempre.
 

Voltando ao dr. Aldo Rebelo, que outros preferem Rabelo.
Como o senhor é um nobre batalhador pela pureza da língua (se fosse geneticista ou hitlerista proibiria também as moças brancas de transar com escurinhos e os negões de transar com louras burras, e estaria condenada essa execrável miscigenação), lembrei-o de que a mais brasileira das palavras é futebol.
E tem mais, nobre deputado (é nobre ainda, deputado?), futebol talvez seja hoje a mais universal das palavras. Estrangeira em toda parte. Nacional em todo lugar.
E o senhor sabe que, no passado, os aldos rebelos de então, numa tentativa de evitar a introdução no país do termo football, lutaram pra que o esporte se chamasse ludopédio? Ou, melhor ainda, pebolismo? Como o senhor, lingüista emérito, já percebeu, não colou. O esporte, estrangeiríssimo, este, sim, colou. Colou aqui, colou ali, colou até na China. Onde se chama, é verdade,    .

E, o senhor sabe?, sei que sabe, que a posição dos jogadores ou os próprios jogadores pela posição se chamavam goal-keeper (pronunciava-se gol quíper), back, half, center-half, ou forward, center-forward? E que o juiz se chamava não juiz como agora, que pode até se confundir com os do Supremo de frango, mas, veja só, meritíssimo, referee?
Sabe o que aconteceu? Sem nenhum legislador pra ensinar ao povo, o povo tomou a rédea nas mãos – ensinou aos legisladores. Povo tem que ser controlado, como sabemos todos nós do PCB.
Por isso temos hoje o goleiro, o zagueiro, o meio-de-campo, o avante e por aí vai. E referee passou a se chamar juiz. Não é estranho? Tudo isso sem legislação.
Porém, se não é estranho, é muito curioso, mas ninguém repara. Os times se chamavam, como ainda se chama o meu glorioso Fluminense, Fluminense Futebol Clube. Em nossa língua deveria se chamar não Futebol Clube mas Clube de Futebol. O adjetivo antecedendo o substantivo é puro anglicismo. Mas não é natural, doutor? O esporte bretão (era chamado assim, meritíssimo), como o nome indica, vinha da Inglaterra.
Quanto ao córner virar escanteio, sou contra. Corner era muito melhor.
Como diria o Jânio (Quadros): "Que língua, a nossa!". 

Texto 2

Policiais acham carro roubado com placas de "Frorianópolis" em SP

 

Um Toyota Corolla roubado foi recuperado na manhã desta sexta-feira por policiais rodoviários graças a um erro de grafia cometido na adulteração do emplacamento. O nome da capital catarinense - Florianópolis - estava escrito como "Frorianópolis". O homem que dirigia o carro foi preso. O carro foi parado na altura do km 439 da rodovia Régis Bittencourt, sentido Paraná, na região de Registro (231 km a sudoeste de São Paulo). [...]
Folha de S.Paulo, 16/ jun./2006, Folha On-Line, 14h06min 

Proposta de Redação

O tema da nossa redação é título do post onde se encontrava a notícia de outro roubo frustrado por causa de erros de ortografia.

"Para o bem ou para o mal, o conhecimento e a educação são importantíssimos."