PROPOSTA Nº 03

PROPOSTA DE REDAÇÃO

"A Amazônia é considerada a área de maior extensão de floresta tropical do mundo, representando 40% do total ainda existente do planeta.

Com a maior floresta tropical úmida do mundo, a mais extensa rede fluvial do planeta e com o maior volume de água doce disponível na Terra, a Amazônia presta valiosos serviços ambientais ao regular a quantidade de gás carbônico na atmosfera e orquestrar a distribuição de chuvas em quase metade da América Latina.(...) A biodiversidade da região é tamanha que não há outro lugar com variedade tão grande de espécies, com características próprias bem marcadas".

            (Disponível em ).

Informações como esta trazem, de tempos em tempos, o temor diante da possibilidade de que essa área seja dominada por estrangeiros.

Proposta:

A internacionalização da Amazônia ou, em outras palavras, as eventuais ameaças à soberania brasileira em relação à Amazônia é o tema desta redação.

Leia com atenção os textos e observe as imagens disponibilizadas.

Construa um texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se sobre este assunto tão polêmico.

Relacione as idéias entre os textos, mas não os copie.

Crie um título para o seu texto, adequado ao desenvolvimento que você der ao tema.

1. "Em 1982, durante a sua expedição pela Amazônia, o oceanógrafo Jacques Cousteau fez uma declaração com ares de premonição: Hoje, o mundo está preocupado com a guerra nuclear, mas essa ameaça vai desaparecer.

A guerra do futuro será entre os que defendem a natureza e os que a destroem. A Amazônia vai ficar no olho do furacão. Cientistas, políticos e artistas desembarcarão aqui para ver o que está sendo feito com a floresta".

            (Bernardino, F.R; Principe, Leonide. "Emoções Amazônicas". Manaus: Photoamazonica. 1998.)

2. "Para aqueles que imaginam a internacionalização a partir da perspectiva do território, a invasão e a tomada da Amazônia por outras nações, com a criação de um governo específico para sua gerência, são factíveis e, embora ainda não tenham acontecido, se constituem em perigos iminentes com os quais o Estado brasileiro deve se preocupar. Os defensores dessa hipótese, principalmente os militares brasileiros, argumentam que as reservas de energia e água do planeta estão próximas do esgotamento e que o potencial da floresta amazônica resultará, inevitavelmente, em futuras investidas das grandes potências mundiais sobre o território brasileiro".

            Dias, Susana. "A internacionalização imaginada da Amazônia". Disponível em

3. "Já os que analisam sob o ponto de vista do capital denunciam que a internacionalização da Amazônia já está acontecendo, não pela tomada de território físico, que é considerada hipótese remota, mas por mecanismos mais atuais e refinados ligados à exploração econômica: a aposta cada vez mais forte na mercantilização da natureza; a abertura ao mercado externo; o estímulo à participação do capital estrangeiro no país; e a flexibilização das políticas de exploração das florestas. Nessa perspectiva, os inimigos - os interesses transnacionais - já estariam em território amazônico representados pelas indústrias madeireiras, mineradoras, farmacêuticas e de sementes."

            Dias, Susana. "A internacionalização imaginada da Amazônia". Disponível em

4. Segundo Stuart Pimm e Clinton Jenkins todos os países com biodiversidade têm poucas pessoas para cuidar dos problemas que vão desde a perda de espécies, passam por grandes variações na economia local, no sistema político, além de uma variedade de crenças religiosas e culturais. "Não se pode esperar que as áreas naturais permaneçam intocadas a menos que profissionais de conservação locais qualificados estejam a postos para resolver com criatividade as inevitáveis disputas sobre como usar os recursos do país. [...] Para sustentar a biodiversidade, o mundo precisa primeiro identificar, e então imediatamente proteger esses lugares especiais.[...] Decididas quais áreas proteger, como o mundo deve cumprir a tarefa? E quem pagará pela proteção?"

            ("Scientific American". Edição especial Brasil, nŽ 41, out 2005.p.54)

PROPOSTA Nº 02

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Segundo pesquisa realizada com 403 entrevistados de 16 a 23 anos pelo Laboratório Unicarioca de Pesquisas Aplicadas, a pedido da "Megazine" e publicada no jornal "O Globo", em 12/7/2005, "boa parte dos jovens (...) não parece levar ética a sério nos assuntos do dia-a-dia".

Dos jovens entrevistados, "34% admitem ter tirado dinheiro da carteira de pais, parentes ou amigos sem avisar, 8,92% nunca fizeram isso, mas não acham nada demais, e outros 22% nunca cometeram esse delito, mas conhecem pessoas que já o fizeram (...) 38% das pessoas ouvidas falsificaram a assinatura dos pais em algum documento ou correspondência da escola (...) e 21% já usaram a internet para difamar alguém".

Na opinião da psicóloga Teresa Creusa Negreiro, "Ao menos metade das pessoas que responderam que nunca agiram de tal maneira, mas conhecem gente que já, na verdade, fez aquilo ou está disposta a fazer".

De acordo com uma pesquisa do Pró - Saber (21/5/2001 a 8/6/2001), realizada a partir de entrevistas com 1002 alunos de escolas públicas e particulares do Rio de Janeiro, da 7 série do fundamental à 3 série do Ensino Médio, pode-se chegar "à visão de um adolescente que não trabalha (90,3%), que navega na internet se for da escola particular (50,5%), que tem amigos (94,4%) e que valoriza neles principalmente a solidariedade, a sinceridade, a lealdade, a cumplicidade, independentemente da classe social a que pertence".

Na fala da pesquisadora Rosiska Darcy de Oliveira, o adolescente "pousa na amizade como no mais sólido chão e faz dela o terreno onde brota o melhor de si: lealdade na adversidade, atenção à felicidade do outro, incondicionalidade em face de terceiros, franqueza na intimidade".

Nos trechos selecionados, adultos procuram conhecer o jovem com que convivem hoje em dia. Considerando todas essas visões sem, no entanto, copiar nenhuma, desenvolva, de forma objetiva e bem fundamentada, em um texto escrito em prosa, a sua concepção sobre os valores que orientam a conduta de pessoas jovens. O texto a ser produzido deve ser um artigo de opinião e deve ter, aproximadamente, 25 linhas. Dê um título criativo ao seu texto.

PROPOSTA Nº 01

Proposta de redação: Quem aí quer ser rastreado?

Recentemente, houve uma discussão a respeito dos limites da privacidade. Convido vocês a pensar sobre o texto abaixo e, em seguida, escrever uma redação atendendo uma das propostas dadas.

Fonte da imagem: Marcos de Mello

Famílias gaúchas na fila para receber implante de chip

O medo da violência colocou 22 famílias gaúchas na fila para adquirir uma tecnologia de segurança ainda incomum no Brasil: o microchip cutâneo. Atualmente, 42 famílias brasileiras – cerca de 200 pessoas – usam o equipamento no corpo, sob a pele. A base de monitoramento está situada em Miami (EUA). O serviço garante o rastreamento da localização do usuário por meio de satélite.

Os principais clientes são executivos, empresários e suas famílias, aterrorizados com a ameaça dos seqüestros. O serviço está disponível no Brasil há um ano, mas para adquiri-lo os gaúchos aguardam que uma base de monitoramento seja instalada no país, o que deve baratear o serviço. Outras 2 mil famílias estão pré-cadastradas esperando na fila. Para comprar o chip, o usuário desembolsa US$ 10 mil (R$ 27,3 mil). A manutenção mensal por pessoa varia de US$ 200 (R$ 550) a US$ 1 mil (R$2,7 mil).

O chip tem o tamanho de um grão de arroz e é introduzido no corpo por uma injeção ou pistolas semelhantes às usadas para vacinação. Os clientes têm adquirido o equipamento para todos membros da família devido à mudança no foco dos seqüestros.

Conforme o engenheiro aeronáutico Ricardo Chilelli, da RCI First Security, que importa o chip, o executivo – dono da empresa e que lida com o dinheiro – não tem sido mais o foco dos ataques. “O criminoso escolhe os filhos, pois mexe com o lado psicológico, tornando a negociação rápida e os valores mais altos” – explica Chilelli, ex-oficial do serviço de inteligência das Forças Armadas do Brasil, com treinamento nos Estados Unidos

Rotina controlada por satélite

O engenheiro ressalta que o chip é apenas um elemento dentro de um pacote de segurança e de cuidados que as pessoas devem adotar:

Há uma neurose, um exagero. Nem 10% das pessoas que estão na fila têm perfil para usar uma tecnologia dessas. Cerca de 85% de criminalidade e violência podem ser evitados por puro comportamento. Os conselhos são três: não se deixe avaliar, sonegue informações e dificulte a ação de outras pessoas.

O não se deixar avaliar envolve questões de exposição demasiada do poder aquisitivo. O engenheiro cita um exemplo: a pessoa, além de usar uma caminhonete importada, coloca no vidro um adesivo da escola dos filhos – tradicional e cara – e adesivo de que é criador de uma determinada raça de cavalos ou gado. Isso atrai a atenção do criminoso.

A análise sobre a necessidade do uso de uma tecnologia como o microchip cutâneo é feita a partir do estudo do perfil da família: poder aquisitivo, quem são, quanto ganham, quem são os amigos, inimigos, o quanto estão expostos na mídia, onde é a casa, as residências de litoral e campo, os escritórios, enfim, toda a rotina é arquivada sob números e códigos identificadores.
Se uma das pessoas monitoradas fugir à rotina sem avisar, um alerta é dado e a busca é iniciada. O alerta pode ser feito por familiares.

Chilelli observa que para usar o chip a pessoa tem de estar consciente, não pode ser obrigada, como às vezes ocorre com adolescentes.

Proposta de redação sobre os limites da exposição e a privacidade

Construa um texto opinativo revelando o que você pensa sobre a notícia acima. Seu texto deverá discutir os limites da privacidade e apresentar outras situações em que ela (a privacidade) foi violada.

Instruções para a proposta de redação

Desenvolva um texto dissertativo-argumentativo de, no máximo, 30 linhas;

Use a norma culta em seu texto;

Não rasure. Você tem tempo de fazer um rascunho, por isso a estética será muito cobrada;

Apresente, obrigatoriamente, outros exemplos concretos semelhantes ao do texto.

PROPOSTAS DE REDAÇÃO ORIENTAÇÕES GERAIS

·  Este trabalho será realizado ao longo de três meses na disciplina de português.

·  São 12 propostas de redação que deverão ser entregues no final do mês de agosto em pasta com sacos plásticos. 

·  Na pasta devem constar as propostas e os textos produzidos pelos alunos. 

·  Será parte da avaliação do 2º semestre e é um trabalho individual. 

·  Os alunos terão a possibilidade de realizá-las em sala de aula e solicitar o auxílio da professora.

·  Ao longo destes três meses algumas dicas serão disponibilizadas e devem constar no portifólio também.

·  Quanto mais completo estiver o portifólio melhor será a nota do aluno(a).

·  As propostas disponibilizadas neste blog foram escolhidas pela professora após consulta a outros blogs e sites recomendáveis.

·  Excelente trabalho a todos e espero que isto possa auxiliá-los no ENEM e no Vestibular.

SIMÕES LOPES NETO

Alguns contos estão sendo trabalhados em sala de aula. Como material de apoio tenho usado alguns vídeos que encontrei na rede. A qualidade é boa e a história do conto é entendida pelos alunos.

Melancia e Coco Verde

 

Negrinho do Pastoreio

Jogo do Osso

 

VÍDEOS DA 5ª FEIRA DO LIVRO DE CAPÃO DA CANOA

Grupo Nó Cego - POA - Homenagem a Moacyr Scliar

Duo o Cravo e a Rosa

Homenagem a Moacyr Scliar

Banda Jazz-6

Feiras do Livro de Capão da Canoa

Orquestra Sinfônica Municipal de Imbé

Circo Teatro Girassol

 

Circo Teatro Girassol

VESTIBULAR SEM DESESPERO? CONFIRA ALGUMAS DICAS!

ORGANIZAÇÃO E COMPROMETIMENTO SÃO FUNDAMENTAIS PARA O SEU SUCESSO!!!!

    Tempo para os vestibulandos é algo precioso. As datas da provas dos principais vestibulares do país ainda não foram divulgadas, mas é preciso começar a estudar desde já. E será que ainda dá para ter um tempo para se divertir?

    Professor de Psicologia da Unesp e coordenador do projeto de orientação vocacional gratuita via internet, Paulo Motta, afirma que é possível ter tempo para tudo: “É preciso se organizar e cumprir o cronograma. Assim, o vestibulando vai ter tempo para tudo”.

    O primeiro passo é decidir qual carreira o aluno vai seguir e para quais universidades vai prestar as provas. Depois, é começar a organizar a rotina de estudos.

Paulo recomenda que o aluno vá à escola ou ao cursinho pela parte da manhã e estude mais quatro horas, em casa, pela tarde: “O ideal é chegar em casa, almoçar, descansar um pouquinho e voltar a estudar”.

 

Programe-se e evite perrengues!

   Uma tática que ajuda no aprendizado é estudar em blocos. Por exemplo, estude Física por 50 minutos, faça um intervalo de 10 minutos e depois volte a estudar História. Paulo afirma que não é recomendado focar em uma matéria por dia porque o cérebro ‘se cansa’ mais rapidamente.

    Procure fazer provas antigas das faculdades que você irá prestar vestibular para conhecer melhor o estilo das questões. Paulo ressalta que esse tipo de exercício é um termômetro para saber em quais assuntos o vestibulando está bem e quais precisam de reforço. Cada vez mais, questões de atualidades vêm caindo no vestibular. Paulo afirma que é importante se manter informado, assistindo telejornais ou lendo o jornal pela manhã a caminho da escola, por exemplo. À noite, se o sono não bater, o estudante pode aproveitar e ler uma obra literária para passar o tempo.

    Nos fins de semana, os vestibulandos devem dedicar mais tempo ao lazer do que ao estudo.   Aproveite a manhã e uma parte da tarde para fazer exercícios. Aproveite o fim da tarde e a noite para se divertir. Se o estudante não tiver provas durante as férias de julho, o ideal é tirar dez dias para descansar. Mas, atenção! É preciso voltar aos estudos na data estipulada e no mesmo ritmo de antes.

    E quem disse que ainda não sobra tempo para se divertir?

 

Sendo organizado, tudo fica mais fácil

    O dia tem 24h. Que tal 6 horas de aulas no colégio e/ou cursinho, 4 horas de estudo em casa, 2 horas para deslocamentos, alimentação e banho e outras 4 horas por dia para lazer e atividades esportivas. Além de 8 horas para dormir, é claro, já que uma boa noite de sono também é fundamental para os estudos!